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    發展階段

    發展階段

    【字體:

    虛擬仿真實驗教學中心的發展歷程

         

          成都中醫藥大學是1956年經國務院批準成立的最早的四所高等中醫藥院校之一,其前身是1938年成立的四川國醫學院。學校1959年首創中藥學本科專業,作為最早成立的四所中醫藥院校之一,我校歷來都十分重視學生實踐能力的發展,將實驗教學作為學生培養的重要環節。我校凌一揆教授在中藥學本科教育開辦之初提出的系統中藥(“認、采、識、制、用”)、必須“早實踐、多實踐”的人才培養思想,在全國最早開展藥用植物高山實習,開創了我國中藥學實驗教學之先河。

          2006年以后,在全國優秀教育工作者彭成教授的帶領下,加強了中藥學實踐教學模式進一步探索和優化,凝練了“醫藥結合,系統中藥,實踐創新”的實驗教學理念,重新構建了實驗教學體系,中心依托平臺在2007年先后成為四川省省級實驗教學示范中心和國家級實驗教學示范中心,2012年通過教育部國家級實驗教學示范中心驗收,2014年獲批科技部創新人才培養示范基地,2015年首批入選教育部全國高校實踐育人創新創業基地。經過多年的建設、實踐,實驗教學示范中心已在教學體系、教學內容、教學手段、實驗條件和環境、師資隊伍等方面居國內中藥行業領先地位,起到了良好的輻射和示范作用。中藥學虛擬仿真實驗中心在此基礎上萌芽并逐漸發展。

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          中心依托專業中藥學為國家級“一流本科專業”,擁有國家級一流本科課程4門(線上課程3門和線上線下混合1門),省級課程思政示范課程2門。并擁有黨的十九大代表、岐黃學者、四川省優秀共產黨員、“三八紅旗手”、教書育人名師,全國高等中醫藥院校優秀黨務工作者等師資。傳統的實驗教學模式下,藥學類和化學類實驗教學受到諸多條件的限制,許多必要的實驗內容無法開展,極大地制約了學生的動手能力和創新能力的培養。隨著現代社會的進步與發展,虛擬仿真實踐教學是國家信息化教育戰略的重要實踐內容,虛擬仿真實驗教學手段逐漸成熟,在校領導的高度重視下,結合我校中藥實驗教學的實際情況,從最初的購置虛擬仿真實驗教學軟件開展教學,到自主研發相關實驗教學項目,最終于2013年,成立了中藥學虛擬仿真實驗教學中心。


          1.萌芽階段

          我校歷來就十分重視學生實踐能力的培養,隨著現代科技的發展,一種新興的實驗教學手段——虛擬仿真實驗教學給予了我們新的靈感,我們逐漸發現這一手段在當今學生實踐創新能力培養中的重要性,我們也漸漸發現這種教學手段在中藥等專業實驗教學中的優勢:先在中藥學實驗教學中心引進中藥學急性毒性試驗軟件、中藥學GMP實驗軟件等開展實驗教學,滿足本科生藥理學、制藥工程等課程的實踐教學和移動教學的需求,實現學生專業基本能力、專業核心能力和創新能力的提升,適應現代藥學發展基礎應用型和創新型人才培養的需要。通過模擬設備和軟件再現現實環境,為學生提供更多的實踐機會,降低教學成本,規避現實實驗操作中的危險,降低環境污染,實現綠色教學,并更好地實現資源共享,取得了良好的效果。

          2. 形成階段

          2008年起,中心先后建立了GMP虛擬仿真實驗室、GLP 虛擬仿真實驗室等,并于2010年首次開展虛擬仿真實驗教學。2013年以中藥國家級實驗教學中心為依托,整合中藥學的虛擬仿真實驗教學資源,成立中藥虛擬仿真實驗教學中心。隨著時間的推移,通過采購、合作開發、自主研發等方式,中心虛擬仿真實驗教學資源逐漸豐富,面向的專業逐漸增多,開展的實驗項目也逐年增加,學生和教師都對這種新的實驗教學方式給予了高度的評價,教學質量良好。在此期間不斷補充虛擬仿真實驗教學項目,如計算機藥物輔助設計實驗室、中藥資源虛擬仿真實驗室、中藥數字仿真實驗室等,并建立化工原理虛擬仿真實驗室。

          3.發展階段

          專業依托學科中藥學科是全國唯一連續三次獲批的國家級重點學科,并于2017年成功入選國家“世界一流學科”建設名單,成為國內外中藥學人才培養的搖籃。2019年,中藥學和制藥工程專業分別榮獲國家級一流和省級一流本科專業。2020年,藥學、中藥資源與開發專業分別獲批省級一流本科專業。2019年教育部發布《關于一流本科課程建設的實施意見》,在國家、校領導的高度重視下,中心迎來高速發展階段,并加入首批全國虛擬仿真實驗教學聯盟。同年與公司合作開發“中藥的辨識與采制虛擬仿真實驗”、“白降丹制備虛擬仿真實驗”、“紅升丹煉丹術虛擬仿真實驗”、“常見藥用蛇類的鑒別特點、科學利用及綜合開發虛擬仿真實驗”、“電感耦合等離子體質譜法測定中藥中的鉛、鎘、砷、汞、銅”等多個實驗教學項目。2020年自主研發“青黛炮制原理與工藝的虛擬仿真實驗”、“藥用植物營養器官的組織結構及演化”、“瀉下藥功效發揮及安全運用虛擬中醫院仿真實驗”、“乙醇溶劑回收自控虛擬仿真實驗教學項目”、“川烏的炮制原理與工藝”等實驗教學項目。

          經過多年的建設,中心逐漸形成了“醫藥結合、虛實互補、實踐創新”的建設理念,搭建了“網絡化、系統化、特色鮮明”的虛擬仿真實驗教學平臺,打造了一支管理經驗豐富、教學水平高、計算機技術嫻熟的師資隊伍。


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